Con los alumnos de Latín de 4º vamos a repasar lo que hemos aprendido sobre la historia de Roma. Pincha sobre el enlace, se abrirá un formulario de google. Rellena todas las respuestas que puedas y pulsa ENVIAR al acabar. El tiempo está limitado a la hora de clase, cuando se acabe el enlace dejará de estar activo.
Solo tenéis que pinchar el enlace y poneros manos a la obra:
Porque hay que seguir adelante afrontamos como podemos nuestra propia transformación en latinos. En realidad, es más bien una recuperación, un retorno a la encrucijada para escoger un itinerario que en otro tiempo dejé atrás. 
A nosotros también nos ha atrapado la oscuridad, como a tantos. Los números nos han vuelto la espalda y las personas que los gestionan tampoco han sabido o podido encontrar el camino. Este curso en nuestro centro, por primera vez en sus cincuenta años de historia, no se va a impartir Griego (ni en 1º ni en 2º) porque somos pocos, porque siendo tan pocos no somos nadie, porque para tan pocos no habrá espacio, porque con tan pocos somos un lujo, porque no es rentable disponer recursos para tan pocos... A muchos les sonarán estos argumentos, los pocos que somos las oímos constantemente, sobre todo en los últimos tiempos. Un ejército de ignorantes con caparazón de modernos, de administradores del hoy sin el mañana, de razonables contadores de cifras, de encaminadores hacia el pragmatismo sin sueños nos corta las alas sin demasiado derecho a réplica. Hemos pedido, luchado, razonado, negociado, suplicado... pero somos inexorablemente pocos.
El teatro, me refiero. El Aedo Teatro nos hizo disfrutar ayer del genio del teatro, a veces burlón y otras profundo y trascendente. Se cortaba el aire cuando Orestes hacía lo propio con la garganta de su señora madre. El texto de Esquilo nos llegó, sonoro, impactante, demoledor... como debía ser. El coro magnífico en su sencillez, sin exageraciones, con música interior. ¡Con máscara, bieeeeeen!
Por cierto, qué bueno el uso de las máscaras, personas y personajes trenzándose en los diálogos, representándose a sí mismos en ausencia del actor. Mis alumnos aprendieron las dificultades de la representación antigua: trabajar con menos actores que personajes, hacer vivir un argumento desde detrás de un rostro fijo, esconder hombres bajo el papel de una mujer (y viceversa, que ya estamos en el siglo XXI)... pero, sobre todo, aprendieron lo que significa catarsis y tragedia.
Por fin llega las primavera y con ellas las golondrinas (que estoy oyendo ahora mismo en el patio del instituto) y el Festival Juvenil Europeo de Teatro Grecolatino. Y allá vamos. El jueves, si no pasa "ná", nos veremos de nuevo en el auditorio del Parque Torres de Cartagena dispuestos a ver, a disfrutar, de la Orestea de Esquilo y Aulularia de Plauto a cargo del grupo El Aedo Teatro. Amenazan buen tiempo, así que vendrán con nosotros nuestras gorras, el barril de protector solar para nuestras delicadas pieles y la ilusión por disfrutar de un buen espectáculo teatral. Seguro que lo conseguiremos. Por eso, atentos a las indicaciones de nuestro caudillo Juan: autorizaciones en regla y entregadas, puntualidad en la salida y en las entradas, comportamiento principesco durante todo el día y (este es mío) disposición favorable para lo que vamos a vivir.
6) En "Colecciones" escoge la llamada HISPANIA ROMANA.